近日，北京市教委等三部門印發(fā)《關于進(jìn)一步做好(hǎo)采購義務教育階段校外優質教育資源有關工作的意見》（下稱《意見》），支持采購校外資源，豐富校内教育資源供給。

按照《采購校外優質教育資源指導性目錄》，可采購的校外資源主要包括課程資源類、管理服務類、其他資源類。

“雙減”要求減輕學(xué)生校外培訓負擔，強化學(xué)校育人主陣地，政府部門和學(xué)校采購校外優質資源，可以更好(hǎo)滿足學(xué)生需求，同時(shí)助推教育公司積極轉型。

可購買錄播課和現場課

課程資源類是幫助學(xué)校和教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的線上和線下資源，能(néng)夠有效豐富校内供給，同時(shí)減輕教師負擔。

課程資源類包括課堂輔助教學(xué)資源、課後(hòu)服務資源、教師專業能(néng)力提升資源、數字教學(xué)平台等。

課堂輔助教學(xué)資源是用于輔助開(kāi)展德智體美勞相關學(xué)科課堂教學(xué)的線上和線下資源，包括考試命題庫、作業習題庫，優質教學(xué)課件、微課、錄播課、現場課，教案等。（不包括統編三科教材相關資源）

課後(hòu)服務資源是用于在課後(hòu)服務時(shí)段，拓展學(xué)生綜合素質和學(xué)科知識、滿足個性學(xué)習需求、指導學(xué)習方法等線上和線下資源，包括素質類課程，社團活動等。

教師專業能(néng)力提升資源是用于開(kāi)展教學(xué)研究、改進(jìn)教師教育教學(xué)方法，提升教師專業素質的線上和線下資源，包括：幫助教師建立學(xué)科思維，指導學(xué)生掌握學(xué)習方法等方面(miàn)的課程資源，用于德育幹部、班主任教師、思政課教師、心理健康教育教師開(kāi)展學(xué)習培訓、業務研修、課題研究的課程資源等。

數字教學(xué)平台是運用信息化和網絡技術，實現線上教育教學(xué)的相關軟件和平台，包括雙師教學(xué)、互動教學(xué)、在線閱讀、在線答疑、課程直播、智能(néng)備課等軟件平台。

可購買大數據分析平台

管理服務類資源是運用信息化手段幫助學(xué)校和教師提高教育教學(xué)效率的輔助軟件平台。

管理服務類包括教務管理平台、教師教學(xué)評價分析平台、學(xué)生學(xué)業質量監測分析平台、學(xué)生綜合素質監測分析平台等。

教務管理平台是面(miàn)向(xiàng)課堂教學(xué)和課後(hòu)服務提供教務和課程管理服務，有效提升教務管理效能(néng)的相關軟件和平台，包括需求調研、活動發(fā)布、選課排課、考勤登記、課程監管等功能(néng)服務。

教師教學(xué)評價分析平台是對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行評價、分析并提供改進(jìn)意見的相關軟件和平台。

學(xué)生學(xué)業質量監測分析平台是基于大數據的學(xué)生學(xué)情分析、質量監測的相關軟件和平台，包括作業管理及成(chéng)績分析系統，閱卷及成(chéng)績分析系統等。

學(xué)生綜合素質監測分析平台是用于開(kāi)展對(duì)學(xué)生德育、體育、美育、勞動教育等綜合素質發(fā)展、增值情況進(jìn)行評價監測的相關軟件和平台。

開(kāi)展家庭教育指導服務

除課程資源類和管理服務類外的其他資源，包括學(xué)生社工服務資源、家庭教育指導服務資源、心理健康體檢幹預資源等。

學(xué)生社工服務資源是用于針對(duì)不良行爲學(xué)生教育轉化的社工服務類資源，包括課程、視頻、軟件、平台、專業服務等。

家庭教育指導服務資源是用于開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)講座、家長(cháng)沙龍等家庭教育指導服務工作的線上和線下資源，包括課程、視頻、軟件、平台、專業服務等。

心理健康體檢幹預資源是用于開(kāi)展師生心理健康狀況測評和心理危機幹預的線上和線下資源，包括工具、軟件、平台、專業服務等。